Iluzia tragică: testarea în educație

Unele ilustrații ale limitărilor paradigmelor de măsurare convenționale și implicațiile lor.

Nevoia de reformă de bază a evaluării.

Natura competenței.

Un model formal de competență, motivație și comportament și evaluarea acestuia.

Implementarea evaluărilor de competențe generice.

Întrebarea de valabilitate.

Concluzii